你喜欢京剧吗 想培养孩子的气质

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在河北省省会石家庄,有这样一个地方——熙韵国粹艺术中心! 我们的老师均来自专业京剧团,其中不乏享有盛誉的艺术家。 还聘请了由教育专家和优秀家长组成的顾问团。 我们严格根据孩子的需求来设计教学内容,特别注重感受和体验方面,让孩子们在最自然的状态下感受和喜欢京剧带来的美,同时我们也会调整自己对绘画、舞蹈、服饰、文学等类比艺术门类的兴趣。

特聘京剧名师梁伟岭

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梁维陵主攻青衣。 国家一级演员,中国戏剧家协会会员,第十七届中国戏剧梅花奖获得者,梅派传人,河北省政协委员。 河北省“四批人才”。 享受河北省政府特殊补助和国务院特殊补助。 曾师从齐兰秋、何俊英、罗惠兰、刘秀荣、吴素秋、肖月珠等老师学习艺术,并成为著名京剧表演艺术家张春秋先生的老师,梅大师的弟子。兰芳.

学校名称:熙韵国粹艺术中心

学校地址:雨花区育才街道怀陵路西南白艺术中心三楼

我们也是一家专业的素质教育机构,强调在生活和教育场景中,通过艺术的魅力,影响孩子的站、坐、走,引导孩子学习和欣赏声音和身体的美,理解人际关系和民族团结通过经典故事。 爱情为他们成长为未来的栋梁,形成优雅的生活奠定了基础。

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环境优美、干净

我们有京剧启蒙班,适合4-6岁的孩子; 少年班,适合7-14岁的孩子; 还有成人班,欢迎所有喜欢京剧的成年人来参观!

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熙云国粹师资团队

赵建中主要攻击老生。 国家一级演员、河北省戏剧家协会会员、羲派传人、石家庄市政协委员、市文联代表、石家庄市跨世纪青年拔尖人才、二级荣誉称号受到市委、市政府表彰,被授予全市“德艺双馨”文艺工作者称号、河北省“三三三人才工程”三级人选2006年进入世纪,师从张荣培、李宝章、魏明等老师。 并得到席晓波大师之子席彦宏大师的指导。 1992年正式拜四大弟子之一的奚晓波先生、欧阳中石、张荣培先生为弟子。

吴建荣,国家一级演员,荀派传人,河北传媒艺术学院教授,​​中国戏剧家协会会员,北京艺术学院荀惠生艺术研究实验室成员。 2018年,受中央电视台歌剧频道邀请,参加《欢乐剧场》担任评委嘉宾。 石家庄市艺术学校执教十余年,培养了多名国家级、省级“小梅花”、“和平杯”获奖学生,多次荣获“优秀导师”奖。 鉴于吴老师几十年来对舞台艺术的执着以及对培养京剧新演员的努力。 2020年,因其贡献获得北京荀惠生艺术研究会上海艺校发展中心颁发的“优秀传承奖”。

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牛正良擅长画脸。 国家一级演员、河北省戏剧家协会会员、石家庄京剧团演员、河北艺术职业学院客座教授。 师从孙良华、郭铁牛等人。 1985年拜著名京剧大师邱胜荣、孙胜文、李万春的弟子奚艳红先生为师。 他文武双全,发音纯正,韵味十足,台风优雅大方,武术姿势优美标准。 铜锤、架子、武功、二花,皆是上乘。

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张奇主要攻击老聃。 国家一级演员、河北省戏剧家协会会员、河北省京剧艺术研究院演员。 师从金少璞、吴世全、金玉辉老师,后又师从李多奎大师之女李世英老师学习多年。荣获河北省百花优秀奖、国家红梅金奖

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王铁柱,京胡琴大师、国家一级演员、河北京剧院钢琴演奏家

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马尖尖,鼓手。 国家一级演员、河北京剧学院鼓手。 荣获第七届河北省戏剧节优秀伴奏奖。 河北省优秀传统戏剧表演优秀伴奏奖。 她曾与罗蕙兰、安荣庆、朱元坤、肖月珠等资深艺术家,以及青年演员张雁翎、梁伟玲、张慧敏、张俊强、王晓婵等合作。

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刘一博,国家二级演员。 河北京剧艺术研究院演员、河北艺术职业学院客座教师。 曾获第三届、第四届中国戏剧奖“优秀戏剧表演二等奖”等多个奖项。 第十六届中国儿童歌剧《小梅花》教师教育演出专业组“一等奖”。 多年来致力于京剧人才的培养和教育。 多名学生考取中国戏曲学院、北京戏曲艺术职业学院、上海戏剧学院等专业院校。

西韵国粹艺术中心

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1、锻炼身体,陶冶性情

通过运用京剧的姿势、开场动作、气息、表情,可以间接达到强身健体、提高身体协调性的效果,培养男孩的英雄气概,增加端庄、美丽、乖巧的精神。的女孩。 当学过京剧的孩子们走出去的时候,他们的本质、活力、精神令人难忘。 学生还将参与服装、道具和背景的制作。 这些活动将充分调动四肢协调发展,间接达到强身健体的效果。

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2. 提高个人自信心和表达能力

戏曲人才培养历来强调“少功”。 这是因为童年是学习艺术的最佳年龄。 这个时期的孩子接受能力和模仿能力都很强,按照老师的指点就能很快掌握每一个动作。 学生在小学就获得了足够的舞台表演经验,可以提高综合能力。 他们在文学、历史、音乐、美术等方面都远远优于同龄孩子。 它们对于建立自信、充分表达自己、适应未来发展非常重要。 有帮助。

京剧课程本身就是一项小组合作的艺术表达活动,可以为学生提供一个自由、轻松、话题丰富、有趣的语言表达环境。 学生不仅可以增加词汇量,学会控制声音和语气的变化,利用面部表情和身体动作来增强表达能力,甚至可以尝试即兴创作。 课程活动的主题多来自歌剧、故事、歌谣等经典作品。 学生亲身参与故事后,可以更深入地理解故事的内容和意义,感知人物的情感和内心世界,有助于提高理解力。 认知水平和创造能力。

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3、培养审美能力,塑造良好品格

美育是基础教育的重要组成部分。 美育最有效的培育不仅是欣赏,更重要的是参与和创造。 在我们的课程活动中,我们将音乐、舞蹈、绘画、文学、民间艺术、雕塑等多种艺术融为一体,让学生在立体的艺术审美活动中用心灵、感官和身体去感受、发现和表达美。

同时,京剧本身的特点也决定了孩子们无论作为参与者还是欣赏者,都能了解历史文化和社会现象。 友谊、亲情等各种积极的情感体验贯穿于课程活动之中,潜移默化地培养了学生的良好品格。 活动中相互合作、相互尊重、分享快乐,对学生自尊心和集体意识的发展有积极的作用。 因此,法国思想家卢梭早在18世纪就提出了“在戏剧实践中学习”的理论。 我国著名京剧表演艺术家刘秀荣在点评京剧进校活动时也表示:“舞台小,世界大,世界很大。我们在孩子童年播下的种子,将成为一个一天天在他们的成长道路上发芽。”

4.发现苗木,培养顶尖人才

在追求多元化、个性化发展的今天,艺术专长对于个人的重要性不言而喻。 艺术专长的培养和艺术人才的发掘是一个专业的过程。 早发现、早启蒙、早训练,有利于培养专业艺术人才。 将戏曲引入学校,开展专业教学活动,可以帮助家长发现孩子的兴趣和艺术天赋,并自然地培养和引导。 先打好国学、艺术基础,兴趣稳定后再进行专业训练,让孩子在快乐、自然的状态下快速成长。

熙云教育的专业教师均为业内顶尖艺术家,具有培养曾获得“中国儿童歌剧小梅花”或参加省级、国家级“电视大赛”的优秀学生的经验。 对于艺术类专业的学生,​​我们提供个性化的指导和培养渠道,统筹规划专业方向和择校,以及与目标学校专业老师的对接工作。

老师和孩子们在教室里

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学校名称:熙韵国粹艺术中心

学校地址:雨花区育才街道怀陵路西南白艺术中心三楼